Éducation en Afrique, dialectique entre tradition et modernité

Cet essai est une réflexion fondée sur le dynamisme qui devrait exister entre léducation coutumière et léducation moderne. Il sagit ici de montrer que léducation moderne, sous-tendue par la culture occidentale, fabrique dune part des hybrides, et dautre part acculture. Cette disposition favorise une éducation en déphasage avec la réalité africaine.  
À la lumière des écrits de Pierre Erny, léducation coutumière en Afrique renferme des valeurs quil importe non seulement didentifier, mais aussi de sauvegarder et dintégrer dans léducation moderne. Ainsi, il est nécessaire de reconstruire un espace éducatif qui préconise lenracinement de lAfrique dans ses valeurs coutumières tout en restant ouverte aux réalités connexes à léducation moderne. Cest de ce dynamisme que jaillira une éducation ajustée à lAfrique et propice à son peuple.